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管玉平(海之韵)的博客

致力小学作文教学的研究 致力爱心管理班级的探索 感悟教育实践 沉淀教学经验

 
 
 

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致家长的一封信  

2011-10-05 15:52:41|  分类: 给家长的信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长你们好:

能够成为你们孩子老师真的觉得很幸运,能够得到你们的信任我心里有说不出的深深的谢意,是上苍所赐予的缘分让我成为了你们孩子的老师,为了这份信任,为了这份缘分,我一定会竭尽全力、尽我所能教好你们的孩子,我的学生,让你们望子成龙、望女成凤的梦想实现之路从这里开始。

我现在把这学期的教学目标拟定一下,由于学生的基础参差不齐,如果都采用一样的教学方法,那么学习基础好的份额孩子也许会浪费很多时间,而且没有了学习的兴趣。因此我的教学目标需要家长的大力协助才能让孩子在自己的基础上有更大的提高。

1、本学期教会学生所有的拼音,包括声母、韵母、整体认读音节,让每一个学生达到流利拼读,可以毫不费力地拼出所有声韵组合的音节或词语,是班级中等学生所要达到的水平。能熟练拼读音节并借助音节和所认识的生字毫不费力地阅读浅显的儿歌及短小的故事,是班级上等生所要达到的水平;如果能利用拼音及生字写几句话作为日记是班级尖子生应该具备的水平。但一定是一步一步来,不可急于求成,这都是循序渐进的。家长每天给孩子读20分钟故事书或帮助孩子读20分钟故事书,将会让孩子受益匪浅。

2、我在班级每天教五个汉字,本学期不写,只是要求认识,中等生应该能达到这个目标。每星期教一首古诗,只要求背诵,如果顺带着能把这首古诗里出现的字都认识了,这也是班级的基础比较好的学生才能达到的。

3、数学本学期只熟练计算10以内的加减法及10以内的组成,如果基础比较好的可以自己练到20以内的加减法,最好不用手指,但小孩刚开始用手指是正常现象,熟练了,自然从形象思维过渡到抽象思维,自然而然就不用了。在课内我还会让学生见识很多种题型,家长要做的除了让学生熟练口算之外,是和孩子在一起的时候随时给他们出一些生活中遇到的数学题,比如吃苹果的时候,就可以出:妈妈买了8个苹果,孩子吃了4个,还剩几个?如此等等,学生以后的应用题抽象的问题就会迎刃而解。

4、本学期我要纠正的主要是学生的书写,书写一定要达到美观,大方,和书上写的一模一样,就我以前教过的孩子来看,有的孩子刚开始写得很慢,但总是那样一笔一划地认真写,渐渐地就练成了一笔好字,大约到二三年级就能又快又好了,而有的孩子在老师面前就好好写,家庭作业就写的乱,属于心眼挺多贪玩的孩子,到最后字都没练好,直接涉及到考大学的20分,影响到一生的命运,再说字写得好的孩子认真,不爱马虎,在这里需要家长做的是在孩子胆子较小、年龄较小,一切都是可以塑造,都来的及的时候监督孩子的作业,夸奖孩子的作业,持之以恒,等孩子的习惯养成了,您也就省心了,免得到中学以后打着骂着让孩子练字帖

5、这学期我还要重点培养的是学生的听课习惯,现在班级的孩子只有一两个会听课的,很多都是我讲课的时候好像和他们无关,根本不看黑板,有的甚至是学得相当好的孩子,听课习惯特别重要,老本能吃多久,听课习惯会影响到以后孩子所有的成绩。我竭力把课堂变得生动有趣,像讲故事一样去吸引孩子的注意力,在这里家长要做的是告诉孩子,上课注意听讲,老师讲课的时候看老师,看黑板,才是好孩子,每天回家问一下孩子上课时低头了吗,玩东西了吗,是不是一直看老师看黑板了呢?老师因为你不听讲批评你了吗?老师夸你注意听讲了吗?在孩子心里建立注意听讲特别重要的概念。

当然我还有很多目标,比如让孩子成为善良的人,让孩子成为有担当的人,让孩子成为勇敢的人,让孩子成为宽容的人,如此等等,我相信我和家长的心愿是相同的,我对家长提出了这么多的要求,以后随着孩子的长大还会有很多要求,我相信家长也会对我有许多要求,我希望听到家长心里的声音,如果有什么要求尽管和我说,我一定尽力而为,家长可以随时和我沟通,沟通孩子在家的优缺点,这样便于我的教育。

我的工作如果得到家长的帮助将是如虎添翼,真诚地希望得到您的帮助,伸出我的手,伸出您的手,让我们携手,让您的孩子更优秀,更加出类拔萃。

 

 

 

 

                                                  此致

祝我们的孩子天天进步

 

                                                  你们孩子的老师  管玉平

                                                   2011年10月8日

 

 

 

 

 

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